Završna radionica „Smart Cafe: Kako se izboriti sa stresom i anksioznošću“ (24. mart 2026.)
Završna radionica bila je posvećena sumiranju stečenih znanja i iskustava tokom obuke. Učesnici su kroz diskusiju podelili utiske o primeni naučenih tehnika i promenama koje su uočili kod sebe.
Kroz kratke praktične vežbe ponovljene su ključne tehnike za upravljanje stresom i anksioznošću, uz poseban fokus na njihovu primenu u svakodnevnim situacijama. Učesnici su takođe radili na izradi ličnih planova za dalji rad na sebi i očuvanje mentalnog zdravlja.
Radionica je završena evaluacijom programa i razmenom utisaka, u pozitivnoj i podržavajućoj atmosferi.

Treća radionica „Smart Cafe: Kako se izboriti sa stresom i anksioznošću“ (19. mart 2026.)
Treća radionica bila je usmerena na prepoznavanje izvora stresa i usvajanje praktičnih tehnika za njegovo prevazilaženje. Učesnici su kroz diskusiju razmenili iskustva, a zatim su radili vežbe disanja, relaksacije i kratku mindfulness aktivnost.
Kroz rad u grupama bavili su se prepoznavanjem negativnih misli i njihovim preoblikovanjem, kao i vežbanjem reakcija u stresnim situacijama. Na kraju su podstaknuti da naučene tehnike primenjuju u svakodnevnom životu.
Radionica je protekla u aktivnoj i podržavajućoj atmosferi.

Dana 10. marta 2026. godine u okviru Naučnog kluba održana je druga radionica sa podnaslovom „Smart cafe – kako upravljati anksioznošću“. Radionicu je vodio predavač Haris Imamović, a učesnici su bili srednjoškolci. Tokom susreta razgovaralo se o tome šta je anksioznost, u kojim situacijama se najčešće javlja kod mladih i kako je prepoznati. Učesnici su kroz otvorenu diskusiju, razmenu iskustava i praktične savete imali priliku da nauče jednostavne načine za smirivanje napetosti, bolje upravljanje stresom i razvijanje zdravih navika u svakodnevnom životu.

Cilj radionice bio je da se srednjoškolcima približi tema mentalnog zdravlja, da nauče kako da prepoznaju i razumeju osećaj anksioznosti, kao i da usvoje osnovne strategije za njeno prevazilaženje i očuvanje psihološke dobrobiti. Takođe je podstaknuto otvoreno razgovaranje o emocijama i međusobna podrška među učesnicima.

U okviru Naučnog kluba održana je prva radionica na temu „Smart caffe“ 6. marta. Radionicu je vodio predavač Haris Imamović, a učesnici su bili srednjoškolci. Aktivnost je realizovana kao interaktivna radionica tokom koje su učesnici upoznati sa osnovnim tehničkim i logističkim informacijama vezanim za koncept „Smart caffe“. Kroz razgovor, razmenu ideja i praktične primere učenici su imali priliku da saznaju kako se savremene tehnologije mogu primeniti u organizaciji i funkcionisanju pametnih sistema u svakodnevnom životu.

Cilj aktivnosti je upoznavanje srednjoškolaca sa savremenim tehnološkim rešenjima i principima funkcionisanja „Smart caffe“ sistema, razvijanje interesovanja za nauku i tehnologiju, kao i podsticanje kreativnog razmišljanja, timskog rada i razmene znanja među mladima u okviru aktivnosti Naučnog kluba.

Stručni skup „Od licence do liderstva“ održan je 17, 18. i 19. februara 2026. godine u Novom Pazaru i okupio je direktore i sekretare obrazovnih ustanova iz cele Srbije, sa ciljem da podrži njihovu ulogu u savremenom vođenju škola i predškolskih ustanova.​

Predmet i cilj skupa

Tokom trodnevnog programa učesnici su razmatrali ključne aspekte sticanja i obnavljanja licence, zakonske obaveze rukovodilaca i praktične izazove sa kojima se sreću u radu. Poseban akcenat bio je na jačanju liderskih kompetencija – od strateškog planiranja i organizacije rada ustanove, do vođenja timova, komunikacije i kreiranja podsticajne radne klime.​

Program i aktivnosti

Agenda skupa obuhvatila je plenarne sesije, interaktivne radionice i diskusije posvećene tumačenju važećih propisa, odgovornosti direktora i sekretara, radu organa upravljanja, kao i kvalitetu procesa u ustanovi. Kroz analizu primera iz prakse i zajednički rad, učesnici su imali priliku da razmene iskustva, postave pitanja stručnjacima i osnaže se za donošenje odgovornih odluka u svakodnevnom radu.​

Značaj za ustanove

Skup „Od licence do liderstva“ doprineo je boljem razumevanju povezanosti između profesionalnih licenci, zakonodavnog okvira i liderske uloge rukovodilaca u obrazovanju. Stečena znanja i razmenjena iskustva predstavljaju značajnu podršku direktorima i sekretarima u podizanju kvaliteta rada škola i predškolskih ustanova i unapređenju obrazovno‑vaspitnog procesa u celini.​

Da li želiš da u tekst ubacimo i jednu kraću rečenicu o mestu održavanja (hotel / sala) i okvirnom broju učesnika, ako je važno za vaš PR?

U subotu, 07.02.2026. godine, u prostorijama Regionalnog centra za profesionalni razvoj zaposlenih u obrazovanju Novi Pazar, održan je seminar „Kompetencije za budućnost – međupredmetni pristup u nastavi“.

Seminar se nalazi u katalogu ZUOV-a pod rednim brojem 346 i bio je usmeren na unapređivanje nastavničkih kompetencija kroz primenu međupredmetnog pristupa u savremenoj nastavi. Učesnici su imali priliku da se upoznaju sa načinima povezivanja nastavnih sadržaja, razvijanja ključnih kompetencija učenika i primene inovativnih metoda rada u učionici.

Kroz praktične primere i razmenu iskustava, seminar je doprineo osnaživanju nastavnika za kvalitetniju i funkcionalniju realizaciju nastavnog procesa, u skladu sa savremenim obrazovnim potrebama.

Druga radionica u okviru obuke „Uloga i značaj mladih u društvenoj zajednici“ održana je 2. februara 2026. godine za učenike Naučnog kluba. Cilj radionice bio je da se mladi podstaknu na razmišljanje o sopstvenoj ulozi u zajednici i o načinima na koje mogu aktivno doprineti društvu u kome žive.
Tokom radionice, učesnici su kroz interaktivne aktivnosti, diskusije i rad u grupama analizirali primere aktivizma mladih, govorili o problemima koje primećuju u svom okruženju i predlagali konkretna rešenja. Poseban akcenat stavljen je na razvoj svesti o odgovornosti, inicijativi i timskom radu kao ključnim osobinama koje mladi treba da razvijaju.
Učenici su pokazali visok nivo zainteresovanosti i otvorenosti za razgovor, iznoseći sopstvena mišljenja, iskustva i ideje. Kroz zadatke su imali priliku da sagledaju kako male inicijative mogu imati značajan uticaj na zajednicu, kao i da prepoznaju sopstveni potencijal za pokretanje pozitivnih promena.
Radionica je doprinela jačanju samopouzdanja učenika, razvijanju kritičkog mišljenja i svesti o tome da mladi nisu samo posmatrači, već aktivni učesnici društvenih procesa.
Zaključak radionice je da je neophodno kontinuirano raditi na osnaživanju mladih kako bi prepoznali svoju ulogu u društvu i bili motivisani da svojim znanjem, idejama i delovanjem doprinesu razvoju zajednice.

U subotu, 31. januara 2026. godine, u Regionalnom centru za profesionalni razvoj zaposlenih u obrazovanju Novi Pazar organizovan je akreditovani seminar na temu “Primena alata veštačke inteligencije u procesu nastave i učenja”. Program se nalazi u katalogu Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja pod rednim brojem 767.

Cilj i sadržaj seminara

Opšti cilj seminara bio je unapređivanje kompetencija nastavnika, direktora i stručnih saradnika za primenu alata veštačke inteligencije u procesu nastave i učenja. Učesnici su imali priliku da se upoznaju sa mogućnostima koje veštačka inteligencija pruža u planiranju nastave i kreiranju nastavnih materijala, kao i sa praktičnom primenom ovih savremenih digitalnih alata u svakodnevnom radu.

Tokom seminara nastavnici su razmatrali kako se alati veštačke inteligencije mogu koristiti za personalizaciju nastavnog sadržaja u skladu sa potrebama učenika, podsticanje kritičkog mišljenja i kreiranje raznovrsnih zadataka. Posebna pažnja bila je posvećena etičkim pitanjima i digitalnoj bezbednosti u primeni veštačke inteligencije u školama.

Praktični ishodi

Po završetku seminara, učesnici su osposobljeni da koriste alate veštačke inteligencije za planiranje nastave, kreiranje nastavnih materijala i interaktivnih sadržaja, kao i za praćenje napretka učenika. Seminar je omogućio nastavnicima da sagledaju kako na odgovoran način mogu da uključe ove tehnologije u svoj pedagoški rad.

Radionica u okviru obuke „Uloga i značaj mladih u društvenoj zajednici“ održana je 28. januara 2026. godine. Predavač na radionici bio je Haris Imamović, koji je kroz interaktivno izlaganje govorio o važnosti aktivnog učešća mladih u društvenim procesima, njihovoj odgovornosti, kao i mogućnostima da svojim znanjem, idejama i inicijativama doprinesu razvoju lokalne zajednice.
Učesnici radionice bili su članovi Naučnog kluba – srednjoškolci, koji su aktivno učestvovali u diskusijama, razmeni mišljenja i praktičnim zadacima. Radionica je imala za cilj da osnaži mlade, podstakne kritičko razmišljanje i motiviše ih na društveni angažman i preuzimanje aktivne uloge u zajednici.

U okviru Naucnog kluba, nakon uspešno realizovane obuke, svim učesnicima uručeni su sertifikati o pohađanju obuke „Diskriminacija mladih“. Obuka je obuhvatila predavanje, diskusiju i aktivnost na temu diskriminacije mladih. Obuka na temu „Diskriminacija mladih“ realizovana je sa ciljem podizanja svesti učenika o značaju jednakosti, tolerancije i poštovanja ljudskih prava. Tokom obuke učenici su kroz interaktivno predavanje upoznati sa pojmom diskriminacije, njenim oblicima, uzrocima i posledicama, kao i sa načinima prepoznavanja diskriminacije u svakodnevnom životu.
Pored teorijskog dela, učenici su učestvovali i u praktičnoj aktivnosti na istu temu, kroz koju su imali priliku da razmenjuju mišljenja, iznose primere iz svog okruženja i zajednički predlažu načine reagovanja u situacijama diskriminacije. Aktivnosti su podstakle aktivno učešće, kritičko razmišljanje i razvoj empatije među učenicima.
Na završetku obuke učenicima su dodeljeni sertifikati kao potvrda o uspešnom učešću i stečenim znanjima na temu diskriminacije mladih.